La setmana passada vam començar el taller de teatre amb la classe de 5è. El projecte tindrà una durada de 5 sessions de 4 hores i finalitzarà amb la representació d'un espectacle teatral davant del públic.
El curs està format per 24 alumnes de 10-11 anys i les classes tenen lloc en una sala polivalent destinada a projectes de música i moviment. La sala no té un escenari, per aquest motiu, n'hem creat un amb cordes, agulles d'estendre i teles de vellut. Els nins han participat activament amb la preparació de l'escenari i així han pogut experimentar físicament les diferents parts de l'espai escènic.
L'estructura del taller segueix una organització repartida en tres blocs. En el primer bloc es fan exercicis de moviment i escalfament del cos i la veu. En el segon bloc es realitzen exercicis d'improvisació i jocs de creació escènica amb diferents materials, vestuari, requisits i música. Finalment en el tercer bloc es preparen les peces que es representaran el dia de l'estrena.
Objectius:
- Conèixer i practicar tècniques de representació teatral com ara el control de
la postura, el gest, la veu; la relació dramàtica amb els objectes i l’ús de
l’espai.
- Desenvolupar la capacitat creativa, tant a nivell individual com de grup, a través
de la improvisació i el joc dramàtic.
- Conèixer i utilitzar textos teatrals de la literatura clàssica i contemporània
per a comprendre la seva estructura formal, els seus continguts temàtics i els
seus valors estètics.
- Participar activament en la creació dels espectacles, col·laborar en el seu
desenvolupament integral (adaptació del guió, escenografia, treball d’actor,
direcció) i, finalment, viure l’experiència de la seva representació en un
teatre.
- Aprendre a gaudir com a públic dels espectacles. Fomentar la crítica
constructiva i acostumar-se a manifestar i acceptar la opinió personal i dels
altres.
- Integrar-se activament en un grup de treball on hi prevalguin el gaudi i
l’expressió espontània d’idees sentiments, amb un esperit de tolerància i
respecte als altres.
- Valorar la importància del treball col·lectiu, i demostrar que la perseverança
té com a resultat l’èxit de tot el grup.
Procediment:
- Exercicis de relaxació.
- Exercicis d'escalfament del cos amb
música.
- Improvisacions: expressió corporal amb
música i jocs de personatges.
- Creació de grups de treball i selecció del conte que es vol representar.
- Repartiment de personatges i
caracterització amb vestuari, màscares o maquillatge.
- Representació del conte.
- Avaluació en grup mitjançant crítica constructiva.
El primer dia de classe ha anat molt bé, els alumnes s'han implicat molt amb els jocs teatrals i han creat bones situacions teatrals.
Els contes representats han estat: Hänsel und Gretel, Blancaneus i La bella dorment.
En l'avaluació final s'ha constatat una bona organització dels grups i bon treball cooperatiu. També s'han comentat alguns aspectes a millorar, com ara el control de la veu, la utilització de l'espai, la seqüenciació, la claredat d'exposició, la inclusió d'humor i la construcció del personatge.
La propera sessió es treballarà amb els mateixos contes, però es reflexionarà sobre els personatges prototípics dels contes tradicionals i es farà un exercici creatiu d'intercanvi de rols.
